NOU 2023: 27

Et nytt system for kvalitetsutvikling — – for elevenes læring og trivsel

Utredning fra et utvalg oppnevnt ved kongelig resolusjon 1. april 2022.

Avgitt til Kunnskapsdepartementet 13. november 2023.

Utvalget for kvalitetsutvikling i skolen ble oppnevnt 1. april 2022 for å gå gjennom og videreutvikle kvalitetsvurderingssystemet. Mandag 13. november legger utvalget frem sin hovedinnstilling "Et nytt system for kvalitetsutvikling – for elevenes læring og trivsel". Utvalgets oppdrag har blant annet vært å anbefale endringer i dagens verktøy, prøver og datakilder, og gi forslag til tiltak og nye modeller som kan støtte arbeidet med kvalitetsutvikling i skolen på alle nivå i lys av fagfornyelsen.  I delinnstillingen redegjorde utvalget for styrker og utfordringer i dagens kvalitetsvurderingssystem, og de ulike aktørenes behov for informasjon og støtte til å drive kvalitetsutvikling. I hovedinnstillingen foreslår utvalget et nytt system for kvalitetsutvikling som skal ha som formål å sikre elevenes læring og trivsel. Systemet skal bidra til å likeverdighet i opplæringen, samarbeid og tillit mellom aktørene og samspill mellom elever og lærere. Utvalget beskriver videre hvordan kvalitetsutviklingssystemet forutsetter strukturer og prosesser for samarbeid og dialog, god ledelse på alle nivåer, relevant kompetanse på alle nivåer og et bredt kunnskapsgrunnlag.

Les dokumentet

Digitale vedlegg

1 International Seminar on Quality Assurance and Development in Schools. Oppsummering fra utvalgets internasjonale seminar. (2,5 MB)
2 Kunnskapsoppsummering om læreres pedagogiske praksis etter kvalitetsvurderingssystemet ble innført i Norge. Forskningsoppsummering utarbeidet for utvalget av professor Therese N. Hopfenbeck, Professor of Educational Assessment, Melbourne Graduate School of Education, Australia. (1,5 MB)
3 Kvalitetssäkring av svenskt skolväsende. Forskningsoppsummering utarbeidet for utvalget av professor Christian Lundahl, professor i pedagogikk, Örebro universitet, Sverige. (1,6 MB)
4 Kvalitetsutvikling i skolen. Behov for informasjon og støtte i arbeidet med kvalitetsutvikling i skolen. Rapport utarbeidet for utvalget av Rambøll Management Consulting. (3 MB)
5 Prøver og internasjonale storskalaundersøkelser i Norge: Hva kjennetegner disse målingene og hvordan har de virket i det nasjonale kvalitetsvurderingssystemet de siste 20 årene? Forskningsoppsummering utarbeidet for utvalget av forsker Julius K. Björnsson, Universitetet i Oslo. (1 MB)
6 Rapporterings- og dokumentasjonskrav i skolesektoren. Bruk av prøver, undersøkelser, verktøy og datakilder til kvalitetsutvikling i skolen. Rapport utarbeidet for utvalget av Siv Svanæs, Linn Synnøve Skutlaberg og Henriette Skyberg ved Ideas2Evidence. (257,1 kB)
7 Quality Assurance in the Danish Public Education System and Transitions to General and Vocational Upper Secondary Education, forskningsoppsummering utarbeidet for utvalget av professor Christian Ydesen, Aalborg Universitet, Danmark. (558,7 kB)
8 Ulike aktørers behov for informasjon for å vurdere og utvikle kvaliteten i og av skolen. Forskningsoppsummering utarbeidet for utvalget av professor Guri Skedsmo, Head of Institute for Research on Professions and Professional Learning, Schwyz University of Teacher Education, Sveits. (556,8 kB)

Til toppen